viernes, 2 de febrero de 2018

PRIMER PERIODO TECNOLOGÍA SEXTO

SEMANA 1


Actividad:
Análisis de los Aprendizajes para la paz
1. Aprender a ser tolerante e incluyente
a. Lectura comprensiva y ejemplos de la vida cotidiana
b. Realizar dibujos de cada uno de los items explicando lo entendido

SEMANA 2
1. Saludo, asistencia, ubicación
2. revisión de actividades
3. Continuación aprendizajes para la paz 
Actividad:
a. Se divide el curso en 4 grupos, se asigna uno de los aprendizajes para la paz a cada grupo
b. El grupo selecciona un líder
c. El grupo selecciona un secretario (a) para que registre las propuestas y los acuerdos
d. Registran el aprendizaje para la paz que les correspondió en el cuaderno
e. Organizar que tipo de actividad van a realizar para exponer al grupo:
* Mimos
* Representar escena
* Títeres
* Montaje teatral



Después que el equipo se pone de acuerdo sobre la forma de presentar la actividad se organizan los libretos, disfraces, etc, de cada personaje y se distribuyen responsabilidades.

El lunes 12 de febrero cuando nos entreguen horarios, realizamos la presentación en la clase que nos corresponda en salón diferente al aula de informática

SEMANA 3

1. ¿Qué es lo más importante en una empresa?
¿las personas?, ¿los productos?, ¿las máquinas?

2. Sí las personas son lo mas importantes, voy a identificar lo más importante en mi primera empresa: "YO"

3.
Realizar la siguiente  LECTURA : 





4.  Después de leer la información anterior, Realizo un dibujo de mi mism@ y construyo un mapa mental explicando: qué es un valor y cuáles son mis valores,qué es una habilidad, y cuáles son mis habilidades, qué es un interés y cuáles son mis intereses,  señalando con rojo los intereses, con verde las habilidades, con azul los valores

SEMANA 4

4. Ahora vamos a mirar con toda la información que tenemos, qué podemos hacer?
pues claro..... establecer nuestras metas, en la siguiente imagen explico como enriquecer el mapa mental anterior:


recuerda que es importante explicar en cada línea de la meta ayudar, cómo lo vas a hacer....

SEMANA 5
Vamos a analizar las características de una persona emprendedora que se pueden ver en la siguiente presentación y registrarlas en el cuaderno




TAREA: "Esta es mi historia 1 parte" 
Encuestas a
a. abuelos y bisabuelos
b. padres
c. yo
PROPUESTA DE PREGUNTAS

ABUELOS (preguntar sobre los padres de los abuelos)
1.Lugar y fecha de nacimiento
2. Cómo era su niñez (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
3. Cómo era su juventud (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
4. Cómo era su edad adulta (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación, cuando se conoció con la abuela, como era la vida de pareja, en que trabajaban, dificultades y cómo las superaron, momentos felices, enseñanzas y cualquier otra cosa que quieran contar)

ABUELOS (preguntar sobre su propia vida)
1.Lugar y fecha de nacimiento
2. Cómo era su niñez (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
3. Cómo era su juventud (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
4. Cómo era su edad adulta (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación, cuando se conoció con la abuela, como era la vida de pareja, en que trabajaban, dificultades y cómo las superaron, momentos felices, hijos enseñanzas y cualquier otra cosa que quieran contar)


PADRES (preguntar sobre su propia vida)
1.Lugar y fecha de nacimiento
2. Cómo era su niñez (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
3. Cómo era su juventud (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación)
4. Cómo era su edad adulta (lugar, juegos, comida, actividades,pasatiempos, medios de transporte, educación, cuando se conoció con la abuela, como era la vida de pareja, en que trabajaban, dificultades y cómo las superaron, momentos felices, hijos enseñanzas y cualquier otra cosa que quieran contar))

y cualquier otra pregunta que consideres importante o que los entrevistados quieran compartir

SEMANA 6

Vamos a hacer un agradecimiento a los padres, abuelos y bisabuelos de manera creativa

TAREA: "Esta es mi historia 2 parte" 
Voy a redactar mi biografía con ayuda de mis padres

SEMANA 7

Ahora ya conozco mi historia de vida y establecimos cuales son mis intereses, habilidades, valores y tenemos unas metas claras, sabemos las características de una persona emprendedora que vamos a potenciar.
Queremos ayudar porque es parte esencial de la existencia del ser humano y es su misión fundamental..(además.... que nos hace muy felices...😊 )

Vamos entonces a analizar problemas en los que podemos ayudar.....












viernes, 15 de enero de 2016

BIENVENIDA Y NORMAS


NORMAS  O ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN  AULA DE INFORMÁTICA
1. Evitar el consumo de alimentos y bebidas en el aula 2. Llegar puntualmente
3. Portar adecuadamente el uniforme
4. Tener una actitud responsable en el aula de tal manera que permanezca en orden y silencio, trabajando el las actividades de la clase con calidad
5. En el cuaderno se deben registrar las actividades de cada clase así como sus resultados
6. Es indebido conectar o desconectar dispositivos en los computadores
7. Es indebido borrar archivos o carpetas del computador
8. Es importante permanecer en el puesto asignado
9. Ingresar únicamente a los programas especificados por la profesora para el desarrollo de la clase
10. Cumplir con todas las normas establecidas en el manual de convivencia
11. El trabajo en equipo implica: respeto, responsabilidad, tolerancia, para llevar a cabo las actividades de la clase (debido a número de estudiantes por curso es imposible la ubicación individual de estudiantes en el aula, siempre trabajarán en grupo)
12. La evaluación puede ser individual, grupal, oral, escrita, sustentación de trabajo realizado y se realizará en cada clase.
13. Si por alguna circunstancia falta a clase, en la siguiente puede presentar los trabajos realizados, anexando la correspondiente excusa y se calificará sobre 5.0.
14. Si no presentó alguna actividad o tarea, en la siguiente clase puede recuperarla, teniendo en cuenta que la nota máxima de recuperación es 3.0.
15. evitar el uso de aparatos o dispositivos que interfieran con el desarrollo de la clase. 16. Medios de comunicación: 
correo: tc.tecnologia.juanita@hotmail.com
blog: tomascarrasquillatecno.blogspot.com
IMPORTANTE: Cualquier incumplimiento a las normas descritas, implica la suspensión de la clase práctica y la realización de un trabajo teórico que debe exponer en la clase siguiente.