miércoles, 23 de julio de 2014

tareas 601

Queridos estudiantes:
Tareas pendientes:

EDUCACION FISICA
Practica de Pivot En la casa y desplazamientos con balón.

INGLÉS
Llevar el reloj,llevar una hoja de examen limpia(para los que no la llevaron la clase pasada), llevar el diccionario,un lápiz con Buena Punta,Sacapuntas y borrador.
ESTADISTICA
No Hay Tareas
pendientes. cuaderno adelantado con las actividades
SOCIALES
Llevar carpeta de mapas con los ultimos trabajos:
mapas ubicando los
golfos de:
Aden,Sirte,Guinea
cabos:
de la Aguja,
De la Buena
Esperanza,
Verde,
y los mares:
Mediterraneo
y Mar Rojo,
e Islas:
Canarias,
De Madagascar
con los criterios
correspondientes.
Llevar Tarea sobre el video de los rios.

criterios Para la evaluación de los mapas son: 1-Margenes 2-Recuadro en la parte posterior derecha 3-Colores 4-Carpeta 5-Legajado

lunes, 14 de julio de 2014

para Paula 11

Paula (grado 11), resuelve en hojas de examen las actividades y las entregas en la fecha acordada

hacer clic aquí para descargar actividad

jueves, 10 de julio de 2014

JULIO TECNOLOGÍA NOVENO

Semana del 7 al 11 de julio
Saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. compromiso 3 periodo (1 hoja)
2. Concepto de Tecnología
3. orientaciones exploración vocacional
4. importancia de la electricidad
5. biografía Nikola Tesla


Semana del 14 al 11 de julio
Saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. Revisión de actividades
2. Presentación de propuestas "ExpoTomás "
3.Vídeo\
video

4. Ensayo sobre el vídeo
5. Naturaleza de la electricidad
6. mapa conceptual
7. tarea: exposiciones (con el experimento) sobre los procesos visto en clase para obtener energía de un átomo:

  • presión o vibración física
  • Reacción química
  • Calor
  • fricción o roce
  • luz
  • influencia magnética
Semana del 21  al 25 de Julio 
saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. revisión actividades (compromiso,  biografía Nikola, ensayo vídeo, Tesla,  mapa conceptual)
2. Exposiciones

JULIO INFORMÁTICA SEXTO

Semana del 7 al 11 de Julio
Saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. que es Scratch
2. ventana de Scratch con sus partes
3. Exploración acuario

Semana del 14 al 18 de Julio

Saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. Oportunidad de recuperación clase anterior
2. Exploración acuario, registro en el cuaderno según instrucciones de la clase


Semana del 21  al 25 de Julio 
saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. revisión actividades
2. Oportunidad de recuperación actividad anterior - acuario
3. explicación programa 1
4. diseño programa 1



JULIO TECNOLOGÍA SEXTO

semana del  7 al 11 de Julio
saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. Compromiso para el tercer periodo (1 hoja)
2. Importancia de la representación gráfica
3. Diferencia entre dibujo artístico y dibujo técnico
4. Que es dibujo técnico
5. Realizar un ejemplo de dibujo técnico
9. Registrar en el cuaderno las indicaciones del proyecto de "expotomás" que esta en el blog
Tarea: 
* Importancia de Reciclar, Reducir, Reutilizar basados en "Bogotá basura cero"
* Iniciar la idea de su proyecto para "Expotomás" presentar en la siguiente clase

Semana del 14 al 18 de Julio 
saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. revisión actividades
2. instrumentos, materiales, superficies de trabajo en dibujo técnico
  • lapices
  • transportador
  • tarea: traer, transportador, lápiz, escuadras(para el tamaño del formato A4), hoja de formato A4, regla, borrador.
Semana del 21  al 25 de Julio 
saludo, asistencia, ubicación
Actividad en clase:
1. revisión actividades
2. Oportunidad de recuperación actividad anterior
3. continuación instrumentos y materiales de dibujo técnico
  • escuadras
  • compás
  • papel formatos
4. mano alzada, ejercicios
5. tarea: ejercicios



sábado, 21 de junio de 2014

Avance proyectos ExpoTomás


Siguiendo las fases del proceso Tecnológico y los lineamientos del programa "Bogotá basura cero" en su propuesta de Reducir - Reciclar - Reutilizar, el colegio se vinculará aportando la creatividad de los estudiantes y la solución a diversas problemáticas ambientales que afectan nuestra hermosa ciudad, se distribuyen las propuestas así:

Sexto:
Elementos decorativos utilizando botellas plásticas (en el video encontrara ideas muy simples, entonces, recuerde que el grado de complejidad y acabados debe ser superior a los realizados en primaria)


Noveno:
Utilizando botellas plásticas principalmente, diseñar y construir juegos orientados al desarrollo de la motricidad grusa, tales como: ensartar aros en botellas, juegos tipo "rana", bolos, juegos de conjunto en los que diseña por ejemplo 11 jugadores cada uno hecho con botellas estilo figuras de ajedrez grande o Instrumentos musicales

Recuerde que en nivel de complejidad y acabados del proyecto debe ser superior a los que se presentan en octavo

ejemplos juegos de motrcidad gruesa

lunes, 22 de abril de 2013

DESCRIPCION FASES DEL PROCESO TECNOLOGICO


Fases del proceso tecnológico: 
(puedes también consultarlas en el libro "Educación en tecnologia 2" ed. McGraw Hill, que se encuentra en la biblioteca, de donde fue extraida esta información y en donde encontrarás también muchos trucos y ayudas para construcción)  
1.Situación problemática
Es decir, estudiaremos las situaciones problemáticas o necesidades  que podamos resolver mediante el diseño y la fabricación de algún dispositivo, máquina o sistema técnico

2. Analisis de la situación problemática
Una vez planteada la situación problemática es preciso investigar y analizarla para encontrar una solución con probabilidades de éxito.
Para ello, puedes hacer preguntas a personas que conozcan del tema, y anotar en tu cuaderno todos  los interrogantes que se van presentando, tomar fotos, hacer dibujos, etc.
Antes de dar una solución a un problema es necesario conocerlo a fondo.

3.Propuesta de trabajo
Son las cosas que debes hacer, para lo cual te sirven preguntas como:
¿Qué necesidades quiero satisfacer y qué necesito para ello?
¿Cómo quiero que sea?
Debes buscar varias soluciones que sean posibles de desarrollar con los recursos con  que cuentas.

4.Búsqueda y selección de información
El responsable de la documentación debe recoger y archivar todos los documentos que se generan durante el desarrollo del proyecto, así como la información que pueda haberse recopilado en la fase de investigación o experimentación que sea relevante para la solución del problema tecnológico planteado. Coordinen el acceso tanto a documentos y bibliografía existente en la biblioteca, como a otras fuentes bibliográficas externas.

Cómo y dónde obtener  información
1.    Libros
2.    Folletos y catálogos comerciales.
3.    Observación
4.    Exploración y análisis.
5.    Visitas a museos, fábricas, industrias, talleres, etc.
6.     Entrevistas.

Una vez recopilada la información debes estudiarla comparativamente, filtrando aquello que no sea relevante, para, al final, hacer un resumen con lo que consideres mejor.

5. Diseño:

Esta es una de las etapas más importantes del desarrollo del proyecto. Es el momento en que se te exige ser un verdadero inventor. A partir de los datos que tienes deberás encontrar una solución que satisfaga las exigencias mínimas señaladas anteriormente

Debes tener en cuenta el tiempo con que cuentas para realizarla, maquinaria y herramientas disponibles, presupuesto, materiales, etc.
Intenta encontrar dos o más soluciones y finalmente opta por la que mejor cumpla con tus expectativas.
Técnicas
Diseño individual
Diseño grupal

6. Preparación de dibujos y especificación de características
La representación gráfica en Tecnología es uno de los medios más importantes para comunicar ideas y especificar todo tipo de detalles. Mientras se dibuja, se te van presentando otros problemas cuya resolución sobre el papel va a ser más fácil de resolver.

7.Planificación y reparto de tareas

Organiza el equipo de trabajo:
Durante el desarrollo del proceso de tu proyecto tecnológico te enfrentarás a situaciones donde deberás responder con ideas creativas, exponerlas y argumentarlas de forma razonada y lógica, debatirlas con el resto de tus compañeros y compañeras y aceptar de ellos y ellas críticas constructivas.
Desde esta perspectiva, es muy importante trabajar en equipo porque te permitirá, junto a tus compañeros, enfrentarte a la resolución de problemas colectivamente.
Si observas las actividades laborales, te darás cuenta que la gran mayoría son realizadas en equipo o en grupo. Esto es así porque en muchos casos se necesitan varias personas para realizar una tarea, pero también porque el trabajo en grupo aumenta el rendimiento, al igual que la distribución, la repartición de las tareas y la especialización. Como vivimos en sociedad debemos aprender a convivir y a trabajar en grupo.

Recuerda que trabajar en grupo significa:
   Respetar a los demás.
   Aceptar sus puntos de vista aunque no coincidan con los nuestros.
   Ayudar a quienes lo necesiten.
   Crear un clima amigable, de diálogo y consenso.
Cada equipo debe elaborar sus normas de funcionamiento repartiendo ente sus miembros las tareas de:
Búsqueda de información.
Búsqueda de material y mantenimiento.
Diseño individual

a.     Planificar los recursos que necesitas disponer:
Haz un listado de ellos indicando las medidas aproximadas y las características técnicas de cada uno.
Elabora un presupuesto de los gastos que va a originar la construcción del objeto elegido.
b.    Repartir las tareas que hay que realizar y responsabilizarse de lo que tiene que hacer cada uno. Es importante fijar una fecha de terminación.

8. Construcción del prototipo
Debes tener mucha precaución en el manejo de las herramientas. A medida que se avanza en la construcción algunos mecanismos que habías diseñado, probablemente no funcionen como estaba previsto por lo cual debes discutir con el grupo y repetir la fase 5

9. Evaluación y socialización del sistema técnico construido

Es conveniente que prepares un guión antes de hacer la presentación, que recoja:
1.    Cómo se te ha ocurrido dicha solución.
2.    Problemas afrontados a lo largo del proceso
3.    Explica el funcionamiento de la maqueta haciendo una demostración

lunes, 4 de marzo de 2013