2P OCTAVO PLAN DE MEJORAMIENTO

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OCTAVO TERCER PERIODO

 SEMANA 1

1. Saludo, reorganización de los estudiantes en el aula

2. marcar el cuaderno de acuerdo a los parámetros dados en clase

(nombre completo y curso, correo institucional, correo personal, blog: tomascarrasquillatecno.blogspot.com, correo de la profesora )

3.  Compromiso del tercer periodo (saber, hacer ser)

4. logros:

a. Relaciona en forma apropiada las operaciones requeridas para solucionar problemas e interpretar gráficas utilizando la hoja de cálculo de Microsoft Excel

b. Trabaja en equipo siendo responsable, autónomo, solidario y propone acciones orientadas al cuidado del ambiente.

PLAN DE MEJORAMIENTO INFORMATICA OCTAVO PRIMER PERIODO

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OCTAVO 2 PERIODO

  SEMANA 1

Actividad 1:

1. Marcar cuaderno

2. Registrar en el cuaderno:

LOGROS

- Aplica las competencias digitales, referidas a la gestión de información, la comunicación, la creación de contenidos, la resolución de problemas, e identifica los elementos fundamentales de la contabilidad.

- Trabaja en equipo siendo responsable, autónomo, solidario y propone acciones orientadas al cuidado del ambiente

3. Compromiso para el segundo periodo, que hacer para superar las dificultades y lograr los objetivos, tener en cuenta el SABER, el HACER, el SER

  SEMANA 2

Actividad 1:

1. modelo Gavilán, construya un mapa conceptual con la siguiente información

 SEMANA 3

Actividad 1:

Explicación proyecto "El equipo soñado"

Creación de su equipo de fútbol, en el cuaderno registre:

a. Nombre del equipo

b. Escudo o logo

c. Uniforme del equipo

d. mascota 

 SEMANA 4

Actividad 1:

ingresar a Excel 365 y ingresar la información es sobre su equipos de futbol teniendo en cuenta las siguientes columnas:

Nombre del jugador

Posición del jugador

Edad 

Número de la camiseta

goles en la temporada anterior

Goles en la carrera

Asistencias

Tarjetas amarillas

Tarjetas rojas

Pago en el equipo actual (moneda correspondiente, ejemplo: euros, dólares, pesos mexicanos, etc.

Pago en nuestro equipo (igual al pago del equipo anterior pero en pesos colombianos)

Ejemplo:

La siguiente imagen es un ejemplo (recuerde ampliar el cuadro con los datos que faltan)

 SEMANA 5

Actividad 1:

En el cuaderno registrar los siguientes conceptos de contabilidad que son importantes en el trabajo de gestión deportiva que están realizando:

Activo: Un activo es cualquier recurso que posee una empresa o persona y que tiene un valor monetario. Los activos se pueden clasificar en dos categorías principales:

• Activos corrientes: Son aquellos que se pueden convertir en efectivo en un plazo menor a un año. Algunos ejemplos de activos corrientes son el efectivo, las cuentas por cobrar, el inventario y los gastos pagados por anticipado.
• Activos no corrientes: Son aquellos que no se pueden convertir en efectivo en un plazo menor a un año. Algunos ejemplos de activos no corrientes son los terrenos, los edificios, los equipos y las inversiones a largo plazo.

Ingresos: Los ingresos son los beneficios económicos que recibe una empresa o persona durante un período de tiempo determinado. Los ingresos se pueden clasificar en dos categorías principales:

• Ingresos operativos: Son aquellos que provienen de las actividades principales de la empresa o persona. Por ejemplo, las ventas de productos o servicios.
• Ingresos no operativos: Son aquellos que provienen de actividades no relacionadas con las actividades principales de la empresa o persona. Por ejemplo, las ganancias por inversiones o los intereses recibidos.

Gastos: Los gastos son los costos en que incurre una empresa o persona para generar ingresos. Los gastos se pueden clasificar en dos categorías principales:

• Gastos operativos: Son aquellos que están directamente relacionados con las actividades principales de la empresa o persona. Por ejemplo, el costo de los materiales, los salarios y los gastos de arriendo.
• Gastos no operativos: Son aquellos que no están directamente relacionados con las actividades principales de la empresa o persona. Por ejemplo, las pérdidas por inversiones o los intereses pagados.

Pasivo: Un pasivo es una deuda que tiene una empresa o persona con otra persona o entidad. Los pasivos se pueden clasificar en dos categorías principales:

• Pasivos corrientes: Son aquellos que deben pagarse en un plazo menor a un año. Algunos ejemplos de pasivos corrientes son las cuentas por pagar, los préstamos a corto plazo y los impuestos por pagar.
• Pasivos no corrientes: Son aquellos que no deben pagarse en un plazo menor a un año. Algunos ejemplos de pasivos no corrientes son los préstamos a largo plazo y las obligaciones a largo plazo.

Patrimonio: El patrimonio es el valor neto de una empresa o persona. Se calcula restando los pasivos de los activos. El patrimonio representa la propiedad que tiene el propietario o los propietarios de la empresa o persona sobre los activos de la misma.

Balance general: Un balance general es un estado financiero que muestra la situación financiera de una empresa o persona en un momento determinado. El balance general se compone de tres elementos principales:

• Activos: Se muestran en la parte superior del balance general y representan los recursos que posee la empresa o persona.
• Pasivos: Se muestran en la parte central del balance general y representan las deudas que tiene la empresa o persona con otras personas o entidades.
• Patrimonio: Se muestra en la parte inferior del balance general y representa el valor neto de la empresa o persona.

Importancia de los conceptos básicos de Activo, Ingresos, Gastos, Pasivo y Patrimonio:

Estos conceptos básicos son importantes para que los estudiantes de octavo grado comprendan cómo funcionan las empresas y las personas. Al comprender estos conceptos, los estudiantes pueden aprender a tomar decisiones financieras informadas y a gestionar sus propios recursos económicos.

 SEMANA 6

Actividad 2:

En el trabajo de Excel en la hoja 2: 

a. registrar en un cuadro los ingresos que tendrá para sostener su equipo de fútbol

b. registrar en un cuadro los gastos que se presentan en su equipo

c. registrar en un cuadro los activos que posee el equipo

d. registrar en un cuadro los pasivos que tiene el equip

 SEMANA 7

PRÁCTICA

 SEMANA 8

PRUEBA SABER

 SEMANA 9

AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN

En el cuaderno registrar los siguientes formatos

RÚBRICA DE COEVALUACIÓN

En una hoja de block realizar el siguiente formato

1P INFORMÁTICA OCTAVO

 SEMANA 1

Saludo

Presentación

Materiales

propuestas Acuerdos de aula

SEMANA 2

Saludo

Socialización acuerdos

Organización aulas de informática

ACTIVIDAD:

1.logros

Comprende la importancia de manejar adecuadamente información y la seguridad en línea, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente y utilizarla,  teniendo en cuenta el modelo Gavilán y las TIC (Excel, Canva) 

Trabaja en equipo siendo responsable, autónomo, solidario y propone acciones orientadas al cuidado del ambiente

 2. Registra en el cuaderno los acuerdos a los que llegas con tu compañero para ser exitoso en esta clase (mínimo 10 a nivel convivencia y 10 a nivel académico)

Análisis de video

3. Qué es un mapa conceptual?

4. Mencione 5 elementos importantes que conforman un mapa conceptual

5. Dibuje un ejemplo de mapa conceptual sobre su animal favorito que incluya dibujos o sobre el pacto de aula que se estableció en el curso

SEMANA 3

Saludo

Explicación del funcionamiento del programa de mapas conceptuales : CmapTools

ACTIVIDAD: realizar el mapa conceptual trabajado en clase en el cuaderno ahora con la herramienta CmapTools

SEMANA 4

Saludo

Análisis de video sobre seguridad en línea

ACTIVIDAD:

En el cuaderno construir un mapa conceptual teniendo en cuenta el video y explicando los conceptos de: grooming, sexting, ciberbullying después de realizar la siguiente lectura

SEMANA 5

ACTIVIDAD:

En el cuaderno construir un mapa conceptual teniendo en cuenta el video y explicando los conceptos de: grooming, sexting, ciberbullying después de realizar la lectura de  la clase anterior

SEMANA 6

ACTIVIDAD

El mapa realizado en la clase anterior lo va a construir utilizando la herramienta de CMAPTOOLS

SEMANA 7

ACTIVIDAD 

Lectura:

La Netiqueta: Un Manual de Cortesía para el Mundo Digital

Imagina que el mundo digital es como un gran salón de clases, donde todos estamos conectados y compartimos ideas, información y experiencias. Al igual que en un salón de clases físico, necesitamos reglas y normas para convivir de manera armoniosa y respetuosa. A estas normas se les llama "netiqueta", una combinación de las palabras "net" (red) y "etiqueta".

La netiqueta es un conjunto de pautas que nos ayudan a comunicarnos de manera efectiva y respetuosa en línea. Nos recuerda que detrás de cada pantalla hay una persona con sentimientos, ideas y experiencias únicas.

¿Por qué es importante la netiqueta?

• Promueve la comunicación respetuosa: La netiqueta nos invita a ser amables y considerados con los demás, evitando el lenguaje ofensivo, las burlas y el acoso.
• Facilita la comprensión: Al seguir las normas de netiqueta, nos aseguramos de que nuestros mensajes sean claros y fáciles de entender, evitando malentendidos y confusiones.
• Protege nuestra reputación: La forma en que nos comportamos en línea refleja nuestra personalidad y valores. La netiqueta nos ayuda a construir una imagen positiva y respetable en el mundo digital.
• Fomenta un ambiente seguro: Al respetar las normas de netiqueta, contribuimos a crear un espacio en línea seguro y acogedor para todos.

Algunas reglas básicas de netiqueta:

• Sé respetuoso: Trata a los demás como te gustaría ser tratado. Evita el lenguaje ofensivo, las burlas y el acoso.
• Sé claro y conciso: Escribe mensajes claros y fáciles de entender. Evita el uso excesivo de mayúsculas, ya que se considera gritar.
• Sé considerado: Piensa en cómo tus mensajes pueden afectar a los demás. Evita compartir información personal o sensible sin consentimiento.
• Sé responsable: Verifica la información antes de compartirla. Evita difundir rumores o noticias falsas.
• Sé educado: Saluda y despídete en tus mensajes. Agradece a los demás por su tiempo y atención.
• Respeta la privacidad: No compartas información personal de otros sin su permiso.
• Piensa antes de publicar: Una vez que algo se publica en línea, es difícil de borrar.

Actividad:

Después de leer este texto, te invito a crear un mapa conceptual que represente las ideas principales sobre la netiqueta. Puedes incluir conceptos como:

• Definición de netiqueta
• Importancia de la netiqueta
• Reglas básicas de netiqueta
• Ejemplos de situaciones donde se aplica la netiqueta

Recuerda que el mapa conceptual es una herramienta visual que te ayudará a organizar y comprender mejor la información. ¡Diviértete creando tu mapa conceptual!

PROYECTO FINAL: Generar un juego de mesa con los conceptos vistos de seguridad en línea y netiqueta

SEMANA 8

Pruebas Saber

En el cuaderno registrar los siguientes formatos

RÚBRICA DE COEVALUACIÓN

En una hoja de block realizar el siguiente formato

SEMANA 9 

Autoevaluación

Coevaluación